“TODOS SOMOS IGUALES, TODOS SOMOS DIFERENTES”

(Una nueva mirada hacia la inclusión)

 

Partir de este pensamiento ofrece una perspectiva diferente hacia una nueva manera de entender la educación. Todas las personas tienen los mismos derechos para acceder a una educación que valore sus necesidades, intereses, … pero realmente cada individuo es único y diferente a los demás. Desde la escuela debemos ofrecer a todos las mismas posibilidades para desarrollar sus aprendizajes de forma individual.

La asignatura de educación inclusiva me ha aportado personalmente esa nueva mirada. Reconocer y valorar las diferencias, ofrecer las mismas posibilidades para todos, buscar alternativas a una educación homogénea,… han sido algunos de los aspectos sobre los que he podido profundizar.

Mi idea ya era clara sobre la diversidad y cómo desde la escuela debemos ser capaces de ofrecer oportunidades de aprendizaje para todos, independientemente de sus características y teniendo en cuenta siempre sus intereses, ritmos de aprendizaje, motivaciones,…Pero esto se trata de una idea demasiado general y la teoría a veces no te ofrece una visión demasiado realista.

Hablar de inclusión supone tener en cuenta muchos más factores, que si no se valoran y se reflexiona sobre ello se quedan abandonados.

 Mi idea de incluir suponía que las personas con necesidades educativas especiales estuvieran presentes en el aula, que formaran parte de las aulas ordinarias. Pero no me había planteado que eso no era suficiente y que hay que cambiar muchas más cosas para que la inclusión forme parte del sistema educativo. Ahora tengo claro que incluir supone “estar”, pero también participar y poder progresar en los aprendizajes como los demás. Además, la colaboración y coordinación de todos los que integran el ámbito educativo ofrece un gran avance para favorecer el aprendizaje de todos por igual.

 

Los términos de integración, normalización, adaptación son términos sobre los que tengo más conocimientos y ampliar dichos conocimientos con el concepto de inclusión me ha hecho alcanzar un escalón más en mi formación. Después de leer algunos libros, artículos,... todavía he podido entender mejor lo que supone la inclusión y el camino largo pero esperanzador que constituye ofrecer equidad pero sin olvidarnos de que todos somos diferentes.

 

Me parece muy interesante recordar que la cooperación, el respeto, la tolerancia, el compromiso, entre otros muchos, son valores que la sociedad ha podido perder debido a la vorágine de cambios sociales, económicos, tecnológicos o políticos que hemos ido sufriendo a lo largo de la historia. Sin embargo, debemos ser conscientes de que dichos cambios no tienen que generar pérdida de valores sino que debido a las circunstancias generadas todavía debemos tener más presentes los valores y los derechos de las personas para poder convivir en paz y armonía.

La educación inclusiva me ha hecho entender que todos somos diferentes y que contamos con capacidades diversas. Es normal ya que el mundo está compuesto por personas que cuentan con variedad de virtudes, defectos, cualidades, limitaciones,…, cada uno somos únicos y tenemos necesidades diveresas.

Además, la discapacidad no debe suponer un problema sino que tenemos que ser capaces de entender que todos tenemos unas aptitudes particulares y no hay que pretender alcanzar una misma meta para todos. Cada uno tiene su ritmo, cada uno sigue su propio camino, unos llegarán antes otros llegarán después e incluso algunos no podrán llegar. Pero lo verdaderamente importante es seguir una evolución, reconocer las posibilidades y ofrecer las estrategias y herramientas que cada uno precisa para poder desarrollarse.

La escuela actual ya propone algunas de las cuestiones propias de la educación inclusiva, pero todavía queda mucho camino por recorrer. Sin embargo, desde mi punto de vista el principal problema se encuentra en la eduación de la sociedad, en plantear un cambio de mirada y una propuesta de cambios a través de la reflexión y la evaluación de los procedimientos reales para conseguir un ajuste y un cambio de comportamiento interpersonal.

La frase que expongo en el título de mi entrada puede ser el punto de partida de una conciencia social que desemboque en adecuar la educación  y la sociedad en general tenga en cuenta que la diversidad de capacidades es una característica inherente al ser humano y que no tiene que considerarse como un problema sino como una fortaleza que nos ayude a convivir, contribuir en función de nuestras propia habilidades y construir juntos un mundo de oportunidades reales para todos.

 

 

 

 

 

 

 

REFLEXIONES "QUIETO"

REFLEXIONES SOBRE EL LIBRO DE MARIUS SERRA "QUIETO"

 

 

 

Este libro, escrito por el padre del protagonista, nos presenta una historia cargada de realidad y sensibilidad. Se trata de un relato de pequeños momentos y anécdotas de los recuerdos sobre la vida de su hijo.

 

Marius Serra dice en una entrevista que no busca con este libro la compasión de la gente ,sino que intenta transmitir su experiencia personal para que todo el mundo conozca su historia, una historia que no es única sino que comparten muchas familias y  a través de su libro quiere compartir con los demás la lucha diaria a la que tiene que enfrentarse, pero también la parte positiva de una situación que no es fácil.

 

Esta familia trata de llevar una vida como todos los demás, nos da una buena lección y nos ayuda a reflexionar sobre lo que supone una discapacidad.

 

Hay una frase que define muy bien cual es la posición principal de esta familia y es: "No es la discapacidad la que hace dificil la vida sino los pensamientos y las acciones de los demás". Para ellos lo más importante es el bienestar del niño y poder disfrutar con él de momentos inolvidables, que perduren en el tiempo. La discapacidad solo es un problema para aquellos que tienen perjuicios y que rechazan todo aquello que está fuera de la "normalidad".

 

No les importa demasiado lo que los demás piensen pero si es cierto que desearían por todos los medios que su hijo tuviese una vida como cualquier otro niño. En el capítulo de "Señales" se explica como podrían ser capaces de cualquier cosa con tal de que Llullu se pudiese comunicar con ellos, que incluso serían capaces de vender su alma al diablo para conseguirlo.

En los diferentes capítulos del libro se explica a través de la historia todos los procesos emocionales por los que pasa la familia, el dolor, el placer, la afectación, el gozo, la esperanza, la rabia,... Dichos procesos son siempre individuales y varían en función de las espectativas, la forma de aceptar la realidad o las fuerzas para luchar que cada persona tiene. Es ciero que hay personas capaces de caminar contra corriente y salir adelante, pero muchas veces llega un momento que las fuerzas fallan y la lucha se convierte en una batalla imposible.

Tirar la toalla ante la adversidad muchas veces se convierte en el camino más fácil y se piensa "ya no puedo hacer nada más". Pero si uno se para a pensar y reflexiona sobre lo que le está pasando probablemente encuentra algo que merezca la pena y que le ayude a salir adelante.  En el libro se refleja como esta familia busca cualquier alternativa a la enfermedad de su hijo: el doctor de los imanes, la doctora naturalista, la esperanza de un milagro cuando hacen el viaje al Vaticano que explica en el capítulo "Señales",...  No hay que dejar pasar el tiempo sin buscar una solucion, no hay que rendirse porque la respuesta puede aparecer en cualquier momento.

Sin embargo, durante la historia de Lluís surgen momentos complicados como cuando les dicen que no se encuentran circunstancias anormales en el niño desde el punto de vista médico. Algo así tiene que desesperar  a cualquier familia. ¿Cómo es posible que ante las evidentes dificultades del niño y después de multitud de pruebas no aparezca una señal para identificar su enfermedad?. ¿Cómo se puede asumir algo así?. Marius Serra expresa en su libro como su consuelo a tal información es: "Mejor no saber lo que tiene que saber que lo que padece es fatal y degenerativo". Muchas veces desconocer lo que va a suceder te hace vivir el día a día, es decir, preocuparte del presente y no buscar un resulta a largo plazo.

En el libro hay algunos detalles que explican que visión social hay sobre la discapacidad.

En primer lugar, la invisibilidad, estos niños pasan totalmente desapercibidos para la mayoría de las personas. En uno de los capítulos Marius Serra explica como él no es capaz de distinguir a otro niño como el suyo, y dice: "Si yo no puedo reconocerlo, ¿quién lo hará?".

La misma sociedad ha ido creando barreras, que muchas veces se convierten en obstáculos insalvales para las personas con discapacidad: transportes inaccesibles, aceras intransitables, lugares de ocio no adaptados, problemas en las escuelas ordinarias,... Esto supone que exista un falsa sensación de que las personas con discapacidad "no están", ya que su actividad social, lógicamente se ve disminuida por razones como las que he explicado anteriormente.

En segundo lugar, podemos hablar de ofrecer voz a las personas con discapacidad, es decir, que puedan participar de la vida social, cultural, política,... con todos sus derechos y de acuerdo a sus capacidades. Esto muchas veces se convierte en algo difícil pero entre todos podemos encontrar la forma de transmitir los pensamientos, los intereses, las ideas,... de personas que tienen dificultades para comunicarse. Marius Serra explica como ello consiguieron traducir de alguna manera lo que su hijo les quería transmitir. Siempre puede existir una fórmula para darle voz a quien no lo tiene.

Por último, me gustaría destacar el capítulo donde el autor explica el primer triunfo de Llullu. Ante un juego de relajación, es su hijo quien les gana a todos. Para ellos supuso una forma de demostrar que el niño era capaz de hacer algo mejor que los demás, que su discapacidad no le impedía por completo.


La lectura del libro ha sido interesante y entretenida. Es un libro fácil para leer ya que sus capítulos cortos y la forma de redactarlos te engancha desde el principio.

Cuando lo empiezas a leer piensas que puede resultar un libro triste y duro, debido al tema que trata, pero enseguida te das cuenta de que las diferentes historias estan contadas en un tono divertido, anecdótico y muy detallado. Esto hace que te imagines cada uno de los relatos como si realmete los estuvieses viviendo y que todo lo que les sucede, sobre todo lo "malo", no se convierta en tan "malo".